单手肩部射击教学计划（5条一般文章）

时间是箭头，它来来往往。我们的教学工作已经进入了一个新阶段。我们需要很好地编写教学计划吗？那么，您如何制定教学计划以反映您的真实价值呢？以下是编辑为每个人收集的单手肩膀拍摄教学计划。欢迎大家学习并参考它。我希望这对每个人都会有所帮助。

单手肩射击教学计划1

1。教学内容：

篮球一手肩膀

2。指导思想和教学设计概念

它旨在实施和促进新的体育课程，实施“以学生发展为导向”的教育概念，建立“卫生第一”的指导意识形态，发展学生的性格，发展学生的潜力，并根据我们学校中一年级学生的特征来安排教学内容，例如活跃，有效的，有效的，充满兴趣，广泛的兴趣和强大的模仿能力。因此，在课程的教学设计中，我们将在寻求现实，扩展，探索和创新的新课程思想中发展。在教学和学习中，我们强调了教师“教学”的重要性，并强调了学生“学习”的主要位置。

在本课程的教学设计中，它专注于培养学生的观察能力，思维能力，创新能力，安全意识和自我评估能力，以便可以培养学生的兴趣，可以掌握学习方法，并可以提高学习能力。在教学中，学生以各种渠道的统一，合作，公平竞争和顽强的斗争的良好品质培养，使学生在体育锻炼的同时巧妙地穿透道德，反映了体育的教育原则。

3。教科书分析：

篮球是一项旨在进球并面临一群进球的球运动。篮球活动由人类的基本活动组成，跳跃和射击，这可以促进学生上肢和下肢，骨骼和肌肉的发展；提高其力量，速度，耐力，灵敏度，灵活性和其他品质。定期的篮球参与也可以提高神经系统的灵活性，敏捷性，判断力和韧性。因此，篮球是一项具有较高运动价值的运动。

本课程的教学内容是在篮球比赛中单手肩膀。用一只手在肩膀上拍摄是所有基本篮球技术中最重要的。射击运动的标准是影响实际战斗射击率的直接因素。在高中时，学生应该能够在掌握动作的同时掌握运动，并培养不断纠正运动，标准化运动和提高射击率的能力。为未来的教学比赛和学生的终身运动奠定了良好的基础。

4。教学目标分析

1。认知目标：使学生能够单手肩膀拍摄的关键点，并动员学生的热情，以便他们可以在学习中积极观察，记住，思考，讨论和练习，从而促进学生技术水平的提高。

2。技能和目标：通过学习篮球现场单手肩射击技术，100％的学生可以完成这一技术举动，而60％的学生可以拍摄高质量的球，从而使学生获得成功的乐趣。通过班上学生之间的小组沟通，学生可以体验运动，学习和挑战的乐趣。

3.情感目标：培养学生的自信，机智，互助，团结与合作，公平竞争，研究与学习能力，观察能力，思维能力，创新能力和自我评估能力。养成生活的习惯。

V.学生状况

本课程的教学对象是一年级学生。学生来自不同的初中，具有不同的运动技能。他们的运动系统和呼吸系统的功能变得越来越完美，其运动能力接近成人水平。同时，它们基本上具有强大的观察能力和自学能力。本课采用教学方法，例如解释，演示，灵感，模仿，创新，竞争和各种新颖的实践方法。逐步和一层，以充分利用每个学生的潜在能力和学生的主要角色。

6。教学的要点和解决方案：

要点：单手肩部射击技巧

解决方案：通过教师解释，演示，学生探究练习，合作练习，小组讨论和其他方法来解决。

难度：行动协调

解决方案：

1。裸手练习模仿。学生根据教学时间表和教师的示范运动模仿单手肩膀的镜头。

2。熟悉类似球的练习。学生可以自由练习或结合起来，充分利用自己的想象力，并使用他们学会练习传球的各种方法。

7。场地设备：

1。场地：2个篮球场；

2。几个篮球，几个篮子和一个录音机

单手肩射击教学计划2

1。单位设计思想

根据新课程标准的精神，指导意识形态是“健康的，面向人们的”，目标是全面促进学生身心健康的健康发展。用于主动和主动级别的三级。对于学生而言，教学设计应考虑学生学习需求的个体差异，相似性和差异，以及学生在体育方面的成功经验。该单元计划根据上学期的学生在手和胸部拍摄的技术动作，进一步学习和掌握单手肩上射击的技术运动。通过有趣的结合练习，学生不仅可以在现场单手进行拍摄并体验合作学习的乐趣，而且可以在篮球活动中更灵活地使用它，从而为下一阶段的进一步学习篮球技能和战术奠定了自己的乐趣。

2。教科书和学习情况分析

篮球是小学生的热门活动。拍摄是篮球中唯一的得分方法，在比赛中起着极为重要的作用。该单元的教学内容是在现场单手肩膀拍摄。该技术似乎很简单，但是在实际的教学中，学生通常无法在预定的教学时间内实现预期目标。三个级别的女孩和少数男孩的上肢力量较弱（小手，手指强度弱和手腕力量），这会导致不良的协调性，无法更轻松地完成射击运动。这部分学生无法充分体验射击和得分的乐趣，随着时间的流逝，他们对篮球失去了兴趣。

此外，经过课前的调查，只有少数学生有一些了解并掌握了这项技术。大多数学生不了解，也从未使用此技术进行拍摄。大多数学生，尤其是女孩，不喜欢篮球。因此，为了使学生能够更好地掌握这项运动技术，并培养学生对学习篮球的兴趣，学生的认知水平，技能基础和情感经验应在教学，篮板，篮子，篮球，规则等方面得到充分考虑，应适当地转化，以满足3级学生的实际需求，以及更有效的辅助实践，以便更好地进行一系列有趣的辅助实践，以实现一系列有趣的措施和游戏。

3。单位要点

点：中指光滑的球

难度：武力的一致性

iv。单位运动负载

平均心率：大约140；运动密度：50-60％。

单手肩射击教学计划3

1。指导意识形态：

In order to better achieve "returning the classroom to children, releasing their childlike innocence and demonstrating their personality", and at the same time meet students' psychological needs for innovation, differences, fun and change, guide students to actively participate, and cultivate students' correct posture for shooting with both hands in various shooting games, develop physical agility and coordination, so that students can learn and exercise in relaxed and harmonious sports activities, and combine education with joy

2。教科书分析：

射击技术是篮球学习中的关键技术，学习效果的质量直接影响学生参与篮球的兴趣。根据上肢力量和五年级学生的运动的弱协调能力的生理特征，篮球双手胸部拍摄应该成为小学生的突破，尤其是中学生，尤其是中学生，尤其是中学生学习射击技巧。专注于当场的手和胸部射击和单手肩射击，帮助学生建立正确的射击概念并形成正确的动机刻板印象，掌握拍摄技术，并推动其他射击技术甚至其他篮球运动技术的学习和改进。

3。研究状况分析：

该课的学生最初通过游戏学习了射击运动，并具有肤浅的射击概念（教科书的联系）。此外，它们具有独立和合作学习的基本能力。因此，本课程的重点是学生现有的运动技能和学习能力，以使用游戏形式（教学方法的联系），重点关注学生对篮球的兴趣，以便学生不仅可以保持高度的热情学习从中学习正确的单手肩部射击运动。

4。教学目标

1.单手肩膀的拍摄方法，手形和曲率和准确性之间的正确关系，并充分理解参加各种音调练习的意愿；

2。通过诸如“小爆破手”之类的练习，您可以推开地面并伸出手臂，按下手腕将球推。扔球后，手臂会自然跟随并保持运动不变。

3。在实践中积极主动，能够与同龄人一起工作，能够评估和帮助在练习期间遇到问题的同龄人，并尊重运动能力较弱的同伴。

5。教科书的要点和困难

要点：一手肩膀拍摄的要点

难度：上肢和下肢的协调

6。场地设备：

有48个体操垫； 16个体操棒； 48个小篮球；和6个篮球架。

单手肩射击教学计划4

1。本课程的内容：

篮球：肩膀上的单手射击

2。教科书分析：

现场单手射击是篮球的主要基本技术，这是球队进攻的重要手段，高中篮球模块教学的重要组成部分，也是更好地了解各种技术和战术的基础。因此，我们必须非常重视学习和掌握这项技术。

教科书的要点：转动手腕，将球握在肩膀上，不要忘记抬起肘部，推和伸展，弯曲，轻轻地拉动并控制中指的方向的关键点。当场拍摄很容易犯错：

1。握住球的手是不正确的，手掌没有脱离球，手指端不连接到球上，因此球是不稳定的。

2。肘关节绑架导致上肢每个关节的运动方向处于同一线。

3。射击时，肘关节向前伸展得太早，导致抛物线低。

4。射击时，肘部和手臂还不够，并且在后续运动中缺乏运动，并且动作僵硬。

5。双手射击时，双手的力不均匀地施加，肩关节紧张，手臂没有足够伸展，索引和中指的球运动也不明显。

预计将在当场单手和肩膀拍摄三课。本课是第一堂课。重点是使学生能够掌握正确的拍摄方法，并能够在近距离单手和肩膀射击。第2课是合并和改进的阶段。第3课是一个简单的应用阶段。

3。课程概念：

根据江苏省一年级的高中一年级，根据“健康第一”的指导意识形态，完全实施了新的体育和健康课程计划以来，它确实促进了学生的身心健康。体育课的教学应该更加生动，活泼，丰富多彩，更及时，使学生能够在喜悦中培养自己的精神，锻炼身体并发展自己的技能。根据课程改革的精神，由于我们的学校在次级教学方面拥有多年的成功经验，因此我们学校的体育课程分为五种选择：篮球，足球，羽毛球，羽毛球，乒乓球和用于次级项目的运动舞蹈。根据学生的教学基金会，篮球选项分为两个课程。我在慢课上教书。尽管他们几乎没有基础，但这些学生对篮球有一定的兴趣或希望在篮球中发展。学生对学习有积极的态度。如果他们遵循以前的常规教学，他们将从最基本的技术开始，例如运球，传球和接收。一旦掌握了这些无聊的技术，他们将不再对练习感兴趣。因此，在篮球模块的教学中，我们可以从拍摄开始。同样，在我们的拍摄技术教学中，我们可以逐渐增加从近距离的距离，以教学学生体验成功的乐趣。如果距离没有降低，练习很长一段时间后，距离将始终具有较低的命中率。在学习和练习之后，他们将没有成就感。

在本课程中，教师和学生共同创造了一个民主，和谐，放松和开放的教学环境，将转变从简单的技术教学转变为过去的有趣教学。让学生发展活动的技能，让学生体验成功的乐趣，并增强自己的自信心，为终身运动奠定坚实的基础。

4。研究状况分析：

本课程教授篮球慢课的一年级学生。尽管他们几乎没有基础，但这些学生对篮球有一定的兴趣或希望在篮球中发展。一年级的高中生正在向年轻人过渡。他们的运动系统和呼吸系统的功能变得越来越完美，其运动能力接近成人水平。在此期间，认知能力，尤其是观察，注意力和思维水平，将进一步发展和改进。如果在此期间培养学生的体育兴趣和爱好并提高他们的运动技能，这将为学生的未来教学比赛和终身体育运动奠定良好的基础。

5。教学目标：

1。认知目标：学习和理解篮球单手射击的技术原理及其在篮球中的作用。进一步建立单手射击的运动概念。

2。技能和目标：通过对本班的研究，超过80％的学生可以掌握单手肩膀拍摄的运动方法和技术原理，提高其技术应用功能，并发展创造性的思维和自我评估能力。

3.情感目标：刺激学生对学习的热情和创造力，增强学生对团结，合作，安全和医疗保健的认识，并培养学生为进步而努力的素质。

6。教学方法：

1。教学概念：兴趣是最好的老师。探索引起兴趣，刺激学生的热情并培养学生创新能力的因素。通过教学，学生可以理解和改善体育教育的智力教育因素，并为终身运动服务。

2.教学概念：单手肩射击，采用尝试和比较教学的方法，以便学生可以首先了解单手肩射击，并在试用和实践中提取关键点。然后让学生使用他们的想象力和创造力。让他们以各种方式拍摄。让他们在实践中进行比较，进行比较。

3.学习方法指导：本课采用了聆听解释的学习和实践过程 - 用裸手实践 - 用球练习 - 与讨论一起练习 - 与创造练习 - 进行比较实践 - 练习 - 与评估 - 合并。同时，道德教育内容被渗透。让学生完全了解积极学习和创造性学习的方法。

7。教学过程：

导入课堂例程并宣布本课程的内容和要求。

热身并熟悉球性和球练习。

学生观察老师表现，解释学习和体验一些裸手模仿实践练习和讨论实践

小组射击比赛评估实践

放松身心的部分。

收集，总结并结束。

单手肩射击教学计划5

学习目标：

1。学习并了解篮球单手手射击的技术原理及其在篮球中的作用。进一步建立单手射击的概念。

2。通过对该课程的研究，超过80％的学生可以掌握单手肩射击的运动方法和技术原理，提高其技术应用功能，并发展创造性的思维和自我评估能力。

3.刺激学生对学习的热情和创造力，增强学生对团结，合作与安全与医疗保健的认识，并培养学生为进步而努力的素质。

学习内容：

单手射击

学习步骤：

1。课堂定期宣布本课程的内容和要求。

2。在游行期间查看单手肩膀的射击。要求：小组负责人负责组织该小组的练习。

3。球他妈的。

4。学会在单手肩膀上射击。

1）教师演示了动作（技术故障）。关键点：转动手腕并将球握在肩膀上，不要忘记举起肘部，推，伸展，弯曲和控制中指的方向的关键点。

2）学生的裸手模仿运动（可以通过与爆炸图比较进行模仿练习）。

3）第2组人，握住球，体验整个身体以及球的手指和手腕动作的协调。

4）近距离的实验练习。

5）小组讨论练习（比较图形动作讨论练习）。

6）创新的练习，以鼓励学生利用自己的想象力和创造力进行投资。激发学生思考并善于确定正确的拍摄动作是正确的，哪些拍摄是不正确的。并能够分析正确行动的合理性和不正确的动作的缺陷。

7）小组教学竞赛。男女之间的射击比赛。要求：团结与合作，并争取第一名。获胜的团队获得了奖励。

8）教师评估学生的运动。

9）学生应根据教师的评估练习更正。

5。放松练习。

6。班级摘要，学生可以对他们的学习情况进行合理的评估。

7。退还设备。